Resumen Una propuesta inclusiva de robótica y programación que nació en la Feria de Ciencias y se transformó en una práctica curricular en la Escuela de Educación Especial N° 501 […]

Resumen El presente proyecto surge a principios de año luego de la participación en la Jornada Distrital de Trabajo sobre Pensamiento Computacional, Programación y Robótica en el Nivel Inicial, organizada […]

Resumen La experiencia “Pequeños ingenieros, guardianes del medio ambiente” se desarrolló en el Colegio de los Nuevos Ayres, en la tercera sección del Nivel Inicial, dentro del área de Educación […]

Resumen En esta experiencia compartimos el trabajo realizado en el Club de Tecnología en la Escuela de Educación Especial N°502 , donde la programación se convirtió en una herramienta para […]

Resumen El proyecto Punta Indio MAPA surge como respuesta a una necesidad concreta del distrito: contar con una herramienta digital que centralice información de comercios, servicios y atractivos turísticos locales. […]

Este proyecto pretende incluir a las ciencias Robóticas en la Escuela Secundaria,  como parte de introducir a los alumnos/as /xs ,a los nuevos avances  tecnológicos y nuevos lenguajes de programación […]

Desde el equipo territorial de tecnología educativa de la región 6 consideramos que participar de la cultura digital no solamente requiere la paulatina digitalización de un conjunto cada vez más […]

El Club de tecnología de Ezeiza se desarrolló en la Escuela Primaria 1 de Ezeiza, a lo largo de 11 encuentros entre Agosto y Septiembre de 2024, los días lunes […]

En el marco de los 40 años de Democracia, los estudiantes realizaron un trabajo de investigación durante gran parte del ciclo lectivo 2023, que se materializó en una maqueta interactiva […]

Esta experiencia integra la robótica y la programación en la enseñanza de matemáticas para alumnos de 3er año. Utilizando kits de Lego, Scratch 3.0 y Lightbot, se desarrollaron actividades que […]

Este proyecto surge de la necesidad de acercar la tecnología a los estudiantes y articularla con las materias transversales que cursan los alumnos de tercer año del ciclo básico, quienes […]

Se trabajó en torno a las tecnologías educativas utilizando como ejes para los proyectos: de robótica, programación, electrónica, mecánica y el uso de aplicaciones. Se hizo una relación con las […]