Resumen del trabajo Relato de experiencia: Durante los meses de abril a agosto de 2025, se llevó a cabo el Club de Tecnología en la Escuela Primaria N°4, con la […]

Resumen El presente proyecto surge a principios de año luego de la participación en la Jornada Distrital de Trabajo sobre Pensamiento Computacional, Programación y Robótica en el Nivel Inicial, organizada […]

Este proyecto pretende incluir a las ciencias Robóticas en la Escuela Secundaria,  como parte de introducir a los alumnos/as /xs ,a los nuevos avances  tecnológicos y nuevos lenguajes de programación […]

Desde el equipo territorial de tecnología educativa de la región 6 consideramos que participar de la cultura digital no solamente requiere la paulatina digitalización de un conjunto cada vez más […]

El Club de tecnología de Ezeiza se desarrolló en la Escuela Primaria 1 de Ezeiza, a lo largo de 11 encuentros entre Agosto y Septiembre de 2024, los días lunes […]

Esta experiencia integra la robótica y la programación en la enseñanza de matemáticas para alumnos de 3er año. Utilizando kits de Lego, Scratch 3.0 y Lightbot, se desarrollaron actividades que […]

Se trabajó en torno a las tecnologías educativas utilizando como ejes para los proyectos: de robótica, programación, electrónica, mecánica y el uso de aplicaciones. Se hizo una relación con las […]

En el marco de la cátedra de Desarrollo Web del segundo año de la carrera de Desarrollo de Software del ISFT 232 de Almirante Brown, los/as alumnos/as participaron en un […]

Se presenta a continuación una propuesta de taller de programación que realizamos en escuelas primarias de la Región 1 de La Plata. El taller consta de 6 encuentros aproximadamente (ya […]

Hoy la escuela se asume como un espacio privilegiado para trabajar los saberes que socialmente se van constituyendo como necesarios o emergentes. Entendiendo que los nuevos lenguajes van filtrando los […]

La educación como derecho social y personal, implica el principio de igualdad en todos los niveles y modalidades, permitiendo satisfacer las necesidades básicas, entre las cuales la educación especial pretende […]

La experiencia educativa se enfocó en proporcionar nuevas estrategias tecnológicas a estudiantes con discapacidad para mejorar su inclusión social y fortalecer su autoestima y autovalimiento. Se promovió el desarrollo del […]