Resumen del trabajo La propuesta se desarrolló en el marco de Campo de la Práctica I del Profesorado de Educación Primaria del ISFDYT N.º 83 “Simón Rodríguez” de San Francisco […]

La reconstrucción de la historia del Instituto de Formación Docente N° 4, que habitamos como estudiantes y docentes, nos acerca a la posibilidad de trabajar en la identidad de la […]

Resumen En el año 2013, el Instituto Superior de Formación Docente Nº 19 de la ciudad de Mar del Plata, recibió las netbooks del Programa Conectar Igualdad, destinadas inicialmente a […]

Resumen Esta presentación constituye un análisis preliminar acerca de sentidos y alcances de las Prácticas Pedagógicas Combinadas (PPC), según Anexo 3 del Régimen Académico Marco Jurisdiccional (Res. 4196/24) para el […]

Resumen La propuesta se desarrolló en el marco de Campo de la Práctica I del Profesorado de Educación Primaria del ISFDYT N.º 83 “Simón Rodríguez” de San Francisco Solano. Se […]

Resumen La experiencia se llevó a cabo en el Instituto Superior de Formación Docente y Técnica Nº 52 “Francisco Isauro Arancibia” de San Isidro, en el espacio curricular Cultura Digital […]

Resumen Estas experiencias que compartiremos son el resultado de un proceso que como profesorado venimos realizando incluso desde antes de la pandemia, pero que a partir de diversas propuestas de […]

Resumen En el espacio curricular Práctica Docente I del Profesorado en Artes Visuales del Instituto Municipal Superior de Artes Plásticas de Avellaneda (IMSAP), se desarrolló una propuesta orientada a generar […]

El presente trabajo desarrolla una secuencia del Taller “cultura digital y educación” de primer año los Profesorados de Educación Secundaria en Historia y Biología del Instituto Superior de Formación Docente […]

La experiencia que aquí se comparte recupera y amplía el proyecto intercátedra e intercarrera realizado en el ISFD N° 22 “Dr. Adolfo Alsina” (Olavarría). Vincula el análisis de la obra […]

Los avances tecnológicos han instaurado nuevas formas de comunicación que forman parte de la vida cotidiana. En este contexto los estudiantes adquieren experiencias que no siempre se consideran valiosas para […]